有些家长看到这个标题时，内心可能会产生“围殴”我的冲动。别的不说，就说考试，电脑判卷已成趋势，如果作文字迹太潦草，十之八九会影响分数；即便不考虑应试需要，写一手好字在某些场合也算有了一技之长，适当拿出来炫耀一下，人生岂不更完美？更何况，“字如其人”的思想已深入人心，在这种现状之下讨论“孩子该不该练字”到底是几个意思呢？
如果能写出一手好字，固然可喜。但事实是，许多生性活泼、机灵好动的孩子被家长硬生生地塞到了书法班，如坐针毡地跟着书法课老师练起了“横竖撇捺水火土”，心绪早飞到了宇宙外太空，试问这样的练字状态能让孩子写出一手好字吗？当然，有的孩子也能专注地跟着老师的节奏，一板一眼地写出形态不错的字，但是一到写作业的时候就立马现出了“原形”（老师留得作业太多了嘛，孩子哪有功夫一笔一划地慢慢写呢），这也是很多家长觉得练字效果不好的原因。另外，现在的孩子要上的兴趣班、培训班多得一个巴掌都数不过来，如果孩子确实对“书法班”不感兴趣，也不用强求，毕竟不是人人都要当书法家。
那么，我们就任由孩子的字写得歪七扭八、张牙舞爪吗？当然不是，虽然孩子可以选择不去书法班练字，但家长在家要利用孩子写作业的机会，引导孩子有意识地写规范字，不要求字体多么美观，但起码要写整齐。想要实现这一目标，需要注意以下三点：
首先，给孩子准备好跟课的练字贴（有的学校会统一下发给孩子）。练字贴的字体最好与课本生字的字体相近，以获得更好的参考价值。有的语文老师会将“练字贴”布置为家庭作业，这样孩子不仅学会了字贴上的生字，也顺便练习了规范写字。
其次，写字速度一定要慢。据我观察，很多一二年级的孩子，写字还能一笔一划、规规矩矩地写，但是上了三年级后，各种字开始写得神出鬼没。究其原因，是因为三年级的作业明显增多，孩子为了快速完成作业，只能以牺牲“字相”为代价。其实，只要孩子的写字速度放慢，大多数孩子都有能力将字写得规范整齐，现在有的语文老师也意识到了这一点，所以刻意会给孩子少布置作业，前提是要将字写好。
第三，既然我们的汉字被称为“方块字”，可见只要能把字写方正了，就算得上是规范字。写规范字的关键在于结构和布局，在下笔之前，先观察字的偏旁部首以及占格位置。在横线格上写字时，还要注意字与字之间的距离。
把字写规范并不难，只要贯穿到一本一册、一笔一划中，终究会有意想不致的收获！
