儿子今年刚上小学三年级，三年级最大的变化是增加了英语课程，但是课程内容非常简单。这与大城市一年级甚至幼儿园就开始学英语的孩子相比，三年级才开始学英语算是比较晚了。
所以家长难免着急（家长永远都很着急）。据我了解，很多家长在孩子一两岁的时候就设法通过英文歌曲或英文故事给孩子”磨耳朵”，试图用这样的方式培养孩子的听力和语感。但这种方式似乎已经不太适合给大孩子使用，因为我发现，我家孩子在听或者读的时候，总是迫切地想要知道其中的含义。我们知道，学英语最主要的方法是大量地听和读，学校老师也要求孩子回家后要把课文听三遍、读三遍。显然，对于大孩子来讲，仅仅磨耳朵是不够的，同样重要的还有阅读和朗读。
我身边有很多朋友要么给孩子报了课外英语班，要么买了各种学英语的APP，想要通过这样的方式来帮助孩子提高英语水平。课外英语班我觉得不太靠谱，想要找到好的英语启蒙老师并不容易，社会上那些大多都是应试培训机构。
APP的方式貌似不错，方便省时，可以把碎片时间利用起来，内容和形式也比较有趣，但找来找去，我发现很多APP都是以学习单词为基础，类比中文的学习，其实就是先教孩子认字，然后才去引导孩子阅读，看似合理，但其实是一种本末倒置的笨办法。
提到中文阅读，我还是蛮有发言权的。从我家孩子一岁多开始，我就和他一起阅读各种绘本。我儿子早早就认识了很多字（但没有刻意去识字），五岁的时候便可以独立阅读，到现在也非常喜爱阅读。因此，我认为用这种方法教孩子学英语将会更自然、更科学、更有效。虽然我的英文阅读水平一般，但我却可以买这种带音频的绘本陪孩子一起听、一起读，我也正好可以给我的英语回回炉。并且，我们娘俩一起学英语，孩子学英语的动力应该会更大才对。
