2019-10-02 ↔ 3312阅读

给孩子选择围棋班及老师的经历

金秋九月，又是一年开学季。由于转学的关系，我们陪着四年级的儿子来到了一座新的城市读书。当务之急，除了要帮助儿子尽快适应新的生活以外，还要帮他重新找一个合适的围棋班。

我们利用周末时间参观了两个围棋学校，让孩子和围棋老师试下了两局（下棋的目的是进行棋力测试，通过测试决定孩子适合进哪个班），并与相关的老师和业务人员进行了深入交流。现在我就跟大家说说我们参观围棋学校、选择围棋班及老师的过程与经历。

我姑且把第一所围棋学校称为A校。A校所在的楼层共有8间围棋教室（包括老师办公教室），每间教室虽然面积不大，但收拾得干净明亮，桌椅摆放得也很整齐，让人看了感觉很舒服。
向前台的小姑娘说明来意后，小姑娘直接带我带到办公室。办公室里有位五十来岁、身体发福的围棋老师（后来我知道他是这家学校的大BOSS，业余五段），老师见到我们后便向孩子询问学棋的情况，孩子看到这位老师时稍显紧张，说话也比较谨慎。为了了解孩子的棋力，这位老师和我儿子大概下了二十分钟左右的棋，然后就回到办公室跟我分析孩子在下棋过程中的优势以及存在的问题。通过谈话，我感觉到这是一位经验丰富、教学手段比较强硬的老师，这位老师极力推荐我儿子进他所授课的班（他班上的孩子水平相对比较高）。

为了帮儿子找到更适合他的围棋班，我们又参观了第二个围棋学校（下面称之为B校）。B校所在的楼层环境、围棋教室的整洁度都相对差一些，而且我看到老师们所在的办公室也是乱糟糟的。接待我们的围棋老师是一位二十多岁的年轻小伙子（大学毕业三四年，围棋业余五段的水平），说话诚恳、随意，儿子跟这位年轻老师交流的时候是一种完全放松的状态。但是，在测试棋力的对局结束后，这位年轻的老师并没有跟我说太多关于孩子下棋的情况（可能跟当时还有家长在咨询有关，忙不过来），我问老师孩子适合进哪个班，他建议孩子进他所授课的班（这个班的孩子水平在一二段，总体水平略低于我儿子，但上课费用可以优惠一点；另外一个职业二段老师带的班水平较高，费用也没有优惠）。

经过对这两所围棋学校的考察和对比，我发现A校的优点是学校创始人亲自抓业务、抓教学，管理严格，老师教学态度严谨且经验丰富，孩子在这里学棋应该更加有助于快速提升围棋水平；缺点就是费用高，老师也不算年轻，跟孩子交流时会比较严肃。
B校的优点是老师年轻有朝气，容易跟孩子打成一片，比较受孩子欢迎，还有就是费用相对便宜一些；缺点是B校管理宽松，其教学水平和态度可能会更放松一些，孩子围棋水平的提升大概率会慢一些。

综合考量后，我倾向于选择A校。理由是儿子目前课余时间比较紧张（除了学围棋，还有奥数及羽毛球），再加上他现在的围棋水平进入一个比较难上升的阶段，所以更需要高效、有针对性的学习围棋。而A校的大BOSS自己带课，并且经验丰富、班级人数也较少且水平高，有利于快速提高围棋水平。但是呢，我儿子自己倾向于选择B校的那位年轻老师。回家与我爱人商量后，我们决定再去试听一下B校那位职业二段老师的课，如果老师受孩子欢迎且授课水平较高，相信可以两全齐美。

留言

发布