2020-06-09 ↔ 3082阅读

陪孩子学小古文的妙招

小古文”就是我们常说的文言文，由于篇幅短小精悍、内容活泼有趣、读起来朗朗上口，更加适合孩子们（尤其是小学生）诵读。孩子们之所以要学习小古文，除了因为古文表达简练、富有节奏和韵味的自身魅力外，还在于中学的教材里文言文占到了20%以上。如果孩子在没有语感的情况下，骤然接触大量文言文，便很难做到融会贯通，从而对文言文产生畏难情绪。所以，在小学阶段让孩子接触一些简单的小古文，积累一定的文言词汇，培养文言的语感还是很有必要的。那么问题来了，我们如何做才能让孩子喜欢学小古文呢？

朗读小古文

一位全国著名特级老师曾经说过：小古文怎么学？粗知大意，背下来再说！“背下来”是大众公认的学习古诗词和古文的良方，因此有很多家长将背古文定为孩子的目标，这对于刚接触古文的孩子来说，其实是有一定压力的。首先，孩子对这种文言文形式的文章比较陌生，还没有产生足够的兴趣；其次，古文里有时会出现比较难懂的生僻字，孩子能顺畅的读下来就已经很不错了。因此，家长应该将学习小古文的目标放在先培养孩子的兴趣上，每天陪孩子朗读即可（如同陪孩子读现代文一样），而不是一上来就让孩子反复读、反复背，这样容易使孩子对小古文产生厌烦和抵触情绪。
书读百遍，其意自现。只要有空，我们就和孩子拿出小古文一起读一读，时间久了，不仅能理解古文的意思，还能够很轻松地背诵下来，这种“润物细无声”的学习方法，相信孩子们更愿意接受。

听小古文音频

现在适合孩子们听的各种优质音频节目有很多，尤其是古诗和古文的朗读音频，节奏鲜明、韵律优美、富有感染力。我们在外出乘车、散步、等餐时，可以利用一切碎片时间，为孩子播放小古文音频节目。通过听音频，孩子不仅能掌握朗读节奏，还能加深古文记忆。将听音频与朗读小古文相结合，通过视觉和听觉的感官刺激，能让孩子全方位地感受到小古文的魅力。

在游戏中学习小古文

为了提升孩子学习小古文的兴趣，我们可以通过游戏的形式，潜移默化的让小古文融入孩子的生活。比如“角色扮演”游戏：家长可以和孩子分饰小古文中的角色，声情并茂地朗读“台词”，这种戏剧性的古文表演会让孩子印象深刻，记忆持久；再比如“传话筒”游戏：可以和孩子一起用纸杯和塑料管做成话筒，一起玩“传话”游戏。我们可以在游戏过程中利用传话筒向孩子传递小古文内容，孩子听到后以重复内容来回应，边玩游戏边熟悉了古文，一举两得，何乐而不为呢。

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