2015-11-06 ↔ 5659阅读

让孩子爱上阅读

有意无意地听到过一些大牛们的建议，几乎无一例外地都要讲到一件事：读书。
在社会整体进步的时代里，大家都懂得知识的重要性。我们粗略计算一下，一个爱读书的孩子如果从5岁开始每天阅读1小时，到22岁大学毕业将比不喜欢读书的孩子多读书6000多个小时，百万字巨著可以读100多本。100万字的书各位读过多少本？
更何况，知识的力量是无穷的，知识给我们带来的思考能力和分析问题的能力是深层次的。举一反三、触类旁通、闻一知十，知识的能量并非代数级，而是几何级的计算方式。

从识字开始

1.识字卡。孩子从1岁多的时候就会对复杂的形状表现出浓厚的兴趣，3岁时已经具有强悍的抽象思维能力。幼儿识字卡以“简单的汉字+简笔画”来激发孩子对识字的兴趣，通过最平常的小游戏和小题目就可以让孩子对识字充满兴趣。
2.汉字的艺术。汉字是典型的表意文字，与表音的西方字母文字不同。很多汉字由象形文字净化而来，同时遵循“指事、会意、形声、转注、假借”的构造原理，辅以形旁和声旁，是“形、音、义”的结合体。从这个角度来看，学习汉字的过程本身就是一个充满乐趣、发挥想象、锻炼逻辑、增强记忆的过程。
3.培养识字的兴趣。路边的招牌、道路指示牌、公交站牌、商品包装上的文字介绍......，只要各位有心，处处都有图文并茂的好教材。
4.孩子们的小技巧。汉字是固定形式的方块字，基本的笔划和部首有限，在识字过程中难免会有混淆的苦恼。举个栗子，我家孩子2岁多的时候玩识字卡，识字卡里有“猫、狗、狼、狮、猪、猴”等一大堆动物汉字，开始的时候还傻傻分不清楚，家长虽对这个问题表现出极大兴趣但也淡然应对，但我们发现他可以用“声旁识别+象形识别”的方法加以区分，很快就搞清楚了这些相似汉字的读音和含义。可见，孩子们的小技巧都是非常高明的。

读给孩子听

1.单纯地读。逐字逐句地读，可以加入语气与感情的变化，但不要有多余的解释和讲解，让孩子去识别、体会和思考。
2.读绘本。绘本书籍文字较少、画面精美有趣，非常适合与宝宝一起阅读。
3.有趣的科普小故事。天空为什么为下雨、耳朵为什么可以听到声音、汽车为什么跑得快，大人们可能对这些问题习以为常（但不一定知道其究竟），但孩子们却会充满好奇。若用严肃、乏味的语言讲述其中的原理，孩子们必然会茫然错愕，但如果用有趣甚至无厘头的小故事加以引述，不仅易于理解还会让整个过程轻松幽默充满乐趣。
4.读小说。当孩子有一定的识字量和词汇量后，就可以尝试让孩子去读一些优秀的、有趣的儿童小说。阅读能力需要锻炼，读小说不仅可以增长知识、激发思考、建立主流价值观，还可以让孩子掌握阅读的技巧。我看到过一个6岁的孩子，读小说的速度超过他的父母，内容没有遗漏，事件和人物关系搞得门儿清。
5.自然科学。孩子对大自然充满好奇，他们对世界的神秘感和探究精神与生俱来。当孩子们具备一定的阅读能力和理解能力后，即便是纯科普的书籍也会让他们爱不释手。
6.读历史。以铜为镜可正衣冠,以史为镜可知兴替,以人为镜可明得失。历史是座大宝库，我们可以从中追寻人性及人类社会的发展规律，是一门与所有自然科学都相关的、复杂的学科。相对于天文、地理、物理、数学等自然科学，历史学显得晦涩无趣、毫无逻辑可言。对于孩子而言，可以通过神话、成语、典故、名胜、时事、社会现象、文化传统等现实生活中的题材、事物和现象加以引导，让孩子们畅游于历史长河之中。

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