前几天，儿子班上的班主任老师在微信群里统计校外兴趣班情况，我惊讶地看到，全班四十多个孩子几乎人人都报了课外兴趣班，有的孩子甚至一周要上3-4个兴趣班。
现在的孩子从小学开始就压力山大，不仅要成绩优秀，还要多才多艺。低年级作业少，孩子还有时间和精力去上各种兴趣班，但到了高年级阶段，随着作业量的不断增加，本着学业优先的态度，就连那些兴趣班也要舍弃。
那么问题来了，毕竟都是坚持和培养了很久的才艺和技能，家长和孩子都付出了心血和时间，这让我们如何取舍才好？
我认为，首先要考虑的是孩子对哪些兴趣班最感兴趣，且持续的时间最长；然后再考虑哪些兴趣班可能会对孩子的成长产生深远的影响和帮助。对于那些由家长或老师硬塞给孩子的、充满功利性质的兴趣班，不要也罢。例如，有的家长让孩子上兴趣班是为了能在公众场合展示才艺，有的是为了将来有一个特长，能够对升学有所帮助，还有的是把特长当作以后吃饭的工具，大多都是画蛇添足之举，如果孩子自己不感兴趣，还是早点扔掉为妙。
以我家孩子为例。我儿子喜欢阅读、听互联网音频节目、下围棋、打羽毛球（其中围棋和羽毛球都要去参加兴趣班）。尽管都是普通的项目，但阅读和互联网音频节目占去了大量时间，再加上各种作业和课外任务，让他的时间捉襟见肘。为此，我曾让他自己根据感兴趣的程度给这些项目做排名，排到后面的是围棋和羽毛球。
我想了一下，围棋课确实比较多，除了周三下午有一小时以外，周六周日还各两小时的课程。为了尽可能给孩子腾出时间，我们把周日下午的围棋课取消，只让孩子周三和周六去参加。至于羽毛球，是他除了日常运动以外唯一的一项体育运动爱好，原本也只有每周一次，没法再缩减，所以我们只是把羽毛球班的时间安排到了周六上午。
这样一来，孩子在每天（周三除外）放学后都有一定的时间，周日全天也没有安排任何兴趣班，省下来的时间都可以留给阅读和其他临时活动。
我们认为，阅读对孩子今后的成长至关重要的，只要他喜欢，多读一些书是好事。
尽管孩子的兴趣点和家长的想法不尽相同，但我相信每位家长都希望孩子能够更加快乐、健康、茁壮地成长。家长需要更多地听听孩子的心声，在孩子自己没有主意的情况下才去帮助孩子做了解甚至做决定，尽可能地让孩子自己思考、自己下决心。
有些事情并没有是非对错，孩子自己的路，就让孩子自己去选好了。
