我儿子今年秋季刚升入小学三年级，学校新开设了英语课程（没错，我们十八线小城市三年级才开英语课），使用的英语教材为人教版PEP（三年级上），随课本发下来的还有一本小学同步测控《优化设计》人教版PEP的练习册。
上完unit 1的课程后，英语老师在周末给孩子们布置了练习册上的同步练习题。孩子在周末做英语练习题时才发现，第一题就是听力题，听完音频后，需要根据所听到的内容做连线题。英语老师还告诉孩子们：回家后根据练习册封底上标注的网址下载听力题。
于是我只好帮着儿子打开电脑、输入网址，准备下载听力题的音频内容。按照练习册封底提示，需要先注册然后才能下载。奇葩的是，家长们纷纷在微信群里抱怨无法注册，不知道从哪儿下载。
用电脑下载文件这种事倒没有什么难度，坏就坏在练习册上的下载提示是错误的，所以我决定自己想办法在网站里搜寻人教版PEP版本的听力音频。打开该网站增值资源的下载专区后，最显眼画面便是视频版的“下载帮助”。看到这个帮助页面后我就想：下载文件还需要帮助？太低估家长的能力了吧。但事实证明，我想得太乐观了。
我按照听力MP3-年级-学科-类别的条件逐一筛选，选择了小学-英语条件后，在“类别”一项里并没有找到“小学同步测控《优化设计》”这个类别。于是我我随便点开某个类别，发现还会有人教版、外研社版及各个不同地区的版本混杂到一起，需要一页一页翻找，有的类别列表甚至多达几百页。我的天哪，这工作量也太大了。
无奈之下，我只好去看刚才那个“下载帮助”视频里怎么说。看完帮助视频后，我才发现“类别”的名称原来暗藏悬机：高中生用的“优化设计”简称“高优设计”，这个还容易理解些，但还有一些叫做“全优设计”、“学考优化设计”等等的名称不知道是什么鬼。这些音频内容的种类繁多、名称混乱，要想找到小学同步测控《优化设计》这个版本的音频，就必须先找到对应的类别名称。从视频里展示出来的一张对应表里，我终于发现我们用的这个版本的类别名称叫“测控设计”，顿时有一种云开见天日的感觉。
进入到“测控设计”页面后，我开始一页一页地翻找“人教PEP三年级上”这个版本。幸运的是，测控设计类别里总共只有100多条数据，一页页翻下来，很快就找到了我们需要的这个版本。接下来的事就简单了，把音频下载下来后，试听了一下，确定就是我们需要的听力音频。然后，我把下载下来的音频上传到了班级微信群里，分享给大家使用。
最后提个小小的建议：“优化设计”（志鸿优化网）作为一个向学生提供教辅资源的专业平台，希望以后能尽量把网站功能设计得更加简单、合理，以便于老师、学生和家长能够正常使用。
