2016-01-14 ↔ 5506阅读

孩子识字历程

6岁的孩子可以自己读小说，最近几天还偶尔跟妈妈抢着读郑渊洁的《皮皮鲁总动员》（比较复杂的小说）；去外面吃饭可以看着菜单说出自己想要的菜，出去玩能够按照路牌或地图找到自己想去的位置；可以和爸爸妈妈一起看没有中文配音的美国电影（一闪而过的中文字幕），比较难以理解的是，最近去逛书店最感兴趣的书是《汽车驾驶手册》......。
作为家长，上面讲得这些事情不仅仅是炫耀这么简单。识字并能够独立阅读，就像是打开了一扇布满阳光和空气的窗户，让孩子与大千世界紧密相连。
当然，孩子读书要以识字量及阅读习惯为基础。下面就从一名父亲的角度出发，谈一下这方面的体会。

从胎教开始

1、胎教有用吗？到现在一直没有深入地研究过这个问题，但我想，胎教即便有用，对于识字和阅读的作用也非常有限，更多的是一种情感表露行为（或者说是一种寄托希望的方式）。
2、读给我们自己听。在孩子们还是胎儿的时候，读书、听音乐等胎教活动可以让我们都安静下来，和肚子里的宝宝一起享受欢乐时光，至少用来陶冶情操还是可以的吧！

识字带来的惊喜

1、消磨时光的识字卡游戏。儿子大概2岁的时候就开始玩识字卡游戏，我们绞尽脑汁各种玩法，但也只为消磨时光而已，真的没想过教孩子从小识字这种事情有多重要。
2、意外的惊喜。没想到，孩子竟然对这种游戏“上瘾”了，经常主动找我们来玩，我们惊奇地发现，孩子的记忆力超乎想象！虽然我们没有刻意想去让孩子认识很多字，但这确实是一个意外的惊喜。
3、识字的兴趣。事情往往就是这样，一旦我们发现自己具有某种能力、并且能够就此获取成就感，兴趣就产生了。孩子也是一样，当儿子发现他能够迅速认识那种古怪的符号并理解其中的含义时，识字的兴趣就产生了。路途中的交通指示牌、街道上广告和条幅、电视里的字幕、绘本里的简单文字，这些都是他关注的对象。有时在路上，我甚至会烦他不停地关注那些文字和路标，并因此向他报怨不已，但兴趣这种事情根本拦不住。

一起阅读

1、识字只是第一步。文字虽然有含义，但只有把文字组合起来形成有情节、有逻辑、有情感的内容才会让人着迷，所以识字只是阅读的第一步。
2、仍然是消磨时光。不要有功利意识，孩子是我们的希望，甚至父母常常会幻想孩子就是他们共同的化身。对于孩子，我们只需要投入单纯的感情，不要有任何功利思想。陪孩子一起阅读，即便你很忙，即使你认为这只是在消磨时光。
3、真正的阅读。认真地读，像高中生朗读比赛那样投入感情地去读，边读边思考，和孩子一同期待、一起悲伤、一起欢笑。

创造阅读环境

1、无聊的寒期。有个小建议：外面的世界虽然很精彩，但也有必要停下脚步，通过读书来了解一下别人看了什么、想了什么、做了什么、收获了什么。在无聊的假期里，为孩子创造一个良好的阅读环境，让孩子用阅读的方式去了解世界，的确是个好主意。
2、满架的图书。如果房间里有很多书，书架上到处都是书，孩子们大多都会尝试去读。
3、我们不知道孩子究竟喜欢什么书。孩子们的兴趣广泛，智力发育迅速，我们没有办法预知TA们究竟喜欢什么内容、何种形式的图书。比较靠谱的方法是：选择各种五花八门的书放到孩子的房间让孩子自己去选，孩子们最终可能会读遍房间里所有的书。

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